诊断学作为医学的一个组成部分，在病人的整个诊疗过程中起到了非常重要的作用。而中医作为人类医学的一个特色领域，有着自身独特的诊疗方法以及独特地位。中医诊断学落脚于对病人具体的诊断过程，而且有其特定的诊疗手段和病理理论

本系统可以让学生在有限的学时内接触到尽量多的典型病例，并让教师在学生接触到真实病人之前对其所需的知识储备情况能够更好的了解。借助南京中医药大学第一临床医学院诊断学教学成果，并汇集江苏省中医院名老中医300多个诊断案例，构成内容丰富结构严谨的知识库体系。

中医临床辩治思维训练系统结构图

学生训练系统模块，学生能实现以病例为单位的诊断、治疗全过程仿真操作，包括：①中医诊断（病、症）和西医诊断②中医治疗（治法、主方、药物）和西医治疗（治疗方案）③对疾病转归及预后的分析④护理要点。

在诊断、治疗的每一个过程，设置参考答案，由学生自行对照，以便及时修正自身错误。

其中，对于中医诊断和西医诊断这个环节，设计多种诊断手段，包括：望诊、闻诊、问诊、切诊、体格检查、心电检查、化验检查。对这些检查的结果，采用文字、图片、音频、视频、动画的方式表现。

文字病例

视频病例

病例考核

考试模块分为仿真考试和理论考试。

仿真考试部分，由教师将用于考试的病人资料输入到数据库中，建立一个虚拟病人，或者从已有的虚拟病人库中挑选一个，作为考试的试题。

理论考试部分，包括客观题自测和仿真考试，客观题自测通过选择题的方式来对学生的知识储备进行考察，并对照标准答案作出自动评分。