捷达医院教育培训信息管理平台适用于有住院医师规范化培训管理、实习生、进修生培训管理、技能中心管理、导师培养、教学课题及论文管理、教学质量考核及奖惩、理论教学、考试系统等管理需求的医院。
      系统紧紧围绕医院教育培训三大核心工作，对教育培训管理全过程进行精细化管理，遵循培训学员日常培训标准和管理流程，对带教导师和学员规范化培训进行全过程管理，采用信息化手段采集各类培训数据，将数据进行量化储存、统计和分析，为培训过程中形成性评价的应用提供信息化支持，减轻由于培训过程数据记录、整理、查询、考核、评估等带来的附加管理工作，为规范医院教育培训管理和决策提供有力支撑。

一、系统特色
1.培训对象全面覆盖      2.培训计划自动安排      3.培训过程精细管理      4.教、学双方量化考核

二、系统应用
适用部门及岗位：医院教育培训管理人员、科室主任/ 教学秘书、带教导师（科室带教/ 全程带教）、授课老师、督导专家，住院医师/ 研究生/ 实习生/ 进修生/ 见习生、其他相关角色。

使用客户类别 ：各类各级医疗机构、住院医师规培基地和具有研究生、实习生、进修生培训管理、导师培养、教学管理需求的医院。

三、功能模块
1、培训学员报名招录
      根据培训招录的流程要求，采取网上报名的方式，学员在线报名，医院在线审核，学员在线确认以及最终录取名单的整理汇总，极大提高了招录管理的效率和信息对称。
2、教育培训门户网站
      针对教育培训对外交流需求，提供全方位的对医院教育培训的情况介绍和信息互动交流。包括新闻、管理制度、通知公告、文件上传下载等。

3、轮转计划自动生成

4、培训过程管理
      包括学员日常考勤，请假审批，各项教学活动记录，技能培训记录，出科考核，阶段考核，结业考核等。

5、评价反馈管理
      全方位评价管理，包含对学员的评价，导师的评价，管理部门的评价，理论授课的评价，进修评价，导师培养评价，教学活动评价，技能培训评价，评价分析与统计等功能。
                                                                    360°评价

                                                              教、学量化考核
      对导师、学生设定评价考核方案，根据不同内容、类型的工作量，各项考核、形成性评价的工作质量，360°满意度评价以及各类奖惩，量化考核导师、学生的年度量化分值，作为评优评先、量化考核的客观依据。

6、教学科研管理
      包含教学课题的申报、审核、中期报告、结题的全过程管理，教学论文的录入与分析统计。
7、学员、导师档案管理
      导师个人档案：个人基本信息，授课记录，导师培养情况，技能培训情况，教学课题，教学活动完成情况，年度量化考核得分，奖惩情况等。

      学员个人档案：个人基本信息，轮转过程记录，请假记录，各项考核记录，年度量化考核得分，奖惩情况等。

8、临床技能中心管理
      技能培训课程管理（课程设置，技能课程在线自主学习）
      技能中心训练室管理，设备、耗材等物资管理
      技能训练学员自主申请
      技能中心训练与考核