数字切片知识库系统是由捷达自主研发设计的教学知识库系统软件，利用全自动显微镜扫描系统，把传统玻璃切片进行扫描、拼接，生成一张全视野的数字切片。在形态学教学、研究实践中，数字切片具有传统切片的所有功能，并具有不受空间与时间限制的优点，可长期保存珍贵切片。系统实现了海量的数字切片统一分类和归档，并存储在服务器中，就形成了数字切片知识库。

3、形态学虚拟仿真实验系统
系统分为数字切片、教学视频、教学课件和在线数字切片考试四大模块，虚拟实验采用人机交互的方式实施实验：虚拟教学可根据教学需求定制实验，通过系统的动态开放性实施交互教学，内建的教学视频和课件系统，提供在线自测自评功能，这些都可以充分调动学生的学习兴趣。

4、临床思维训练系统
病例全部采集自真实病人数据，其中包括多个经权威医学专家审核的各科病例，可训练和反复巩固学员对常见病多发病的病因、易感因素、临床表现、诊断依据、诊断治疗原则等。并通过病史采集、体格检查、化验室及影像学等辅助检查功能，综合运用临床诊断思维能力和决策分析能力，做出诊断、治疗，适时转诊的决策，终而成长为合格的医师。‍‍

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5、中医临床思维训练系统
中医临床思维训练系统分为“望诊”、“问诊”、“闻诊”、“切诊”、以及“中医辨证”“中医治疗”六个部分，望诊包含真实临床病例的图片、闻诊附音频，问诊设计的问题主要包括主诉、现病史、既往史、个人史等内容，切诊提供动态脉图和按诊内容。本系统通过模拟中医临床诊疗过程，提供完备的评分细则，旨在培养和训练学生及住院医师的病史采集能力、临床诊断能力、辨证分析能力及选方用药能力，从而全面掌握中医诊治疾病规律。


6、临床能力训练与考核系统
系统汇集了1300多个临床技能教学及考核案例，涵盖内、外、妇、儿、急救、五官、皮肤及护理等多个学科。以临床技能为基础，分步骤方式展现情景式的案例，在训练学生的基础技能的基础上，拓开展学生的临床思维训练及综合能力的培养，让学生把常用的各项临床技能真正融入疾病的的诊断和治疗之中。
通过在线出题考核，在线评分，系统实现了教学手段信息化，考试内容无纸化，考核过程痕迹化，考核成绩客观化。考核过程可追溯；考试无纸化；教学信息化。